湖南汽車工程職業(yè)學院注重“三合三抓” 推動產(chǎn)業(yè)學院高質(zhì)量發(fā)展

近年來，湖南汽車工程職業(yè)學院立足破解產(chǎn)業(yè)學院“上熱下冷、內(nèi)熱外冷、校熱企冷”難題，堅持“專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，人才跟著市場跑”的理念，切實抓好產(chǎn)業(yè)學院的建設(shè)、運行和管理，推動校企合作精準發(fā)力，實現(xiàn)產(chǎn)教融合協(xié)同發(fā)展，產(chǎn)業(yè)學院實現(xiàn)了“三個滿意”，即學校滿意、企業(yè)滿意、學生滿意。

注重發(fā)展融合，抓好產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)。一是建設(shè)目標定位“三個中心”。學院根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求整合相關(guān)學科專業(yè)，依托技術(shù)性、實踐性較強的專業(yè)設(shè)立產(chǎn)業(yè)學院并打造成“企業(yè)員工培訓中心、院校師生實踐中心、校企合作創(chuàng)新中心”，實現(xiàn)“學校教師、企業(yè)師傅”雙元協(xié)同育人，建立企業(yè)對接學校、工廠對接基地、產(chǎn)業(yè)對接專業(yè)、師傅對接教師、崗位對接課程的“五對接”產(chǎn)教融合體系。二是建設(shè)內(nèi)容堅持“三個服務(wù)”。始終堅持產(chǎn)業(yè)學院“服務(wù)企業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)專業(yè)”這根主線，切實抓好有關(guān)專業(yè)設(shè)置、學科建設(shè)、人才培養(yǎng)方案制訂、校企合作特色課程建設(shè)、“雙師型”教師隊伍建設(shè)、專兼職教師選派，引導產(chǎn)業(yè)學院通過產(chǎn)教深度融合，將人才培養(yǎng)、教師專業(yè)化發(fā)展、實訓實習實踐、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、企業(yè)服務(wù)科技創(chuàng)新功能有機結(jié)合，打造互補、互利、互動、多贏的實體性人才培養(yǎng)平臺。三是建設(shè)方式體現(xiàn)“三個結(jié)合”。堅持依托學校建與依托企業(yè)建相結(jié)合、學校投入與企業(yè)投入相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合的方式，與中車時代電動汽車股份公司共建中車電動產(chǎn)業(yè)學院，與株洲市蘆淞服飾集團共建新媒體服飾設(shè)計產(chǎn)業(yè)學院，與深圳華為集團共建鯤鵬產(chǎn)業(yè)學院，與新道科技公司共建用友新道產(chǎn)業(yè)學院，與山河科技公司共建通航產(chǎn)業(yè)學院，與湖南海員海事服務(wù)公司共建航海產(chǎn)業(yè)學院，與北京遠度互聯(lián)科技公司共建遠度無人機產(chǎn)業(yè)學院，積極推進人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈“三鏈融合”。

注重人才聚合，抓好產(chǎn)業(yè)學院運行。一是師資共用。學校建立“師資工作站”，吸納10余名符合《高層次人才引進與培養(yǎng)管理辦法(試行)》和《高層次技能型兼職教師管理辦法》中相應(yīng)標準的員工，由學院聘為兼職教師(教授)，在經(jīng)過“教師發(fā)展中心”的教學能力培訓后，校企雙方共同協(xié)商安排進駐企業(yè)“雙師型師資工作站”人員的生產(chǎn)和教學任務(wù)，合理承擔相關(guān)課程的教學任務(wù)。同時，企業(yè)每年接納學院教師若干名脫產(chǎn)半年至一年頂崗擔任技術(shù)骨干，鍛煉教師同時作為教師和工程師的“雙師”能力。二是人才共育。中車時代電動產(chǎn)業(yè)學院按照企業(yè)人才培養(yǎng)需求，輸送不同年級的學生到企業(yè)的各類崗位，配合探索建立和完善企業(yè)的人才培養(yǎng)體系。雙方共同實施學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃，企業(yè)工程師入駐產(chǎn)業(yè)學院指導學生進行創(chuàng)新設(shè)計，指導學生參加各種技能大賽。學生參加大賽以企業(yè)冠名，團隊文化滲透企業(yè)元素。三是課程共建。鯤鵬產(chǎn)業(yè)學院充分利用學校與鯤鵬生態(tài)企業(yè)雙向參與、雙向服務(wù)、雙向受益的可持續(xù)機制的平臺，按照“以崗位能力為課程目標，以工作過程為課程主線，以實際項目為教學引導，以最新技術(shù)為課程視野，以職業(yè)能力為課程核心”的要求，深入企業(yè)調(diào)研，開展項目課程開發(fā)和教學資源建設(shè)，建成14門優(yōu)質(zhì)核心課程，并完成相應(yīng)的資源建設(shè)，建成資源庫1個。

注重資源整合，抓好產(chǎn)業(yè)學院管理。一是齊抓共管，確?！坝腥斯苁隆薄W校層面成立產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)領(lǐng)導小組，學校黨委書記擔任組長，其他校級領(lǐng)導擔任副組長，相關(guān)職能部門負責人和二級學院院長擔任領(lǐng)導小組成員。每個二級學院相應(yīng)成立產(chǎn)業(yè)學院協(xié)調(diào)小組，明確二級學院院長親自掛帥，分管副院長具體推進落實，并將產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)與管理落實到相關(guān)教研室、專業(yè)負責人，形成全校教職員工支持、參與、推進產(chǎn)業(yè)學院的大格局。產(chǎn)業(yè)學院實行理事會領(lǐng)導下的院長負責制，成立由學校、合作企業(yè)等多方代表組成的理事會，理事會設(shè)理事長一人、副理事長一人，理事若干人。產(chǎn)業(yè)學院設(shè)院長1名，副院長2-3名，其中至少一名副院長由企業(yè)方人員擔任。二是多方籌資，確?！坝绣X辦事”。采取“三個一點”辦法籌集產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)與運行資金，即企業(yè)投入一點，僅2022年中車電動公司投資采購實訓設(shè)備近450萬元建設(shè)產(chǎn)業(yè)學院（不含人員投入、差旅等費用）；專項列支一點，每年從學?！叭诤虾薄叭河⒑绷兄щp高建設(shè)專項經(jīng)費投入產(chǎn)業(yè)學院場地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，每年拿出50萬元資金，給予每個產(chǎn)業(yè)學院10萬元建設(shè)資金?？蒲惺杖敕祷匾稽c，每年產(chǎn)業(yè)學院縱橫向科研收入全額返回用于產(chǎn)業(yè)學院的建設(shè)與運營。三是健全機制，確?！坝姓吕硎隆?。出臺《湖南汽車工程職業(yè)學院產(chǎn)教融合、校企合作項目（產(chǎn)業(yè)學院）管理與考核辦法》《湖南汽車工程職業(yè)學院產(chǎn)教融合、校企合作項目（產(chǎn)業(yè)學院）建設(shè)資金使用與管理辦法》《關(guān)于成立產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)領(lǐng)導小組及其辦公室工作職責》《關(guān)于建立校級領(lǐng)導聯(lián)系產(chǎn)教融合、校企合作項目（產(chǎn)業(yè)學院）的通知》，推動產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)與管理走向制度化、規(guī)范化軌道。